1er emploi du temps EDT

Comme c'est les vacances, que les Perdir vaquent à des occupations balnéaires ou champêtres, me remontent en tête mes premiers cauchemars qui tiennent en trois lettres : E D T.

Concours en 2003, résultat en avril je pense, mon école et ma classe de CM1-CM2 à fermer, peut être définitivement. Directeur d'école à Vauvert dans le Gard, je devrai m'envoler vers l'Académie de Poitiers pour le 15 août.  

Poitiers, la Charente, Angoulême.

J'y suis, un collège pour moi pétri d'une culture du 1er degré. Nous faisons connaissance, le collège accueille l'École Ouverte durant l'été, l'adjoint sortant me présente les Emplois du Temps. Je savais que cela existait mais j'avais en face de moi un maître auxiliaire faisant fonction et qui allait quitter l'Éducation nationale. Un jour pour me présenter l'EDT moi le petit instit dirlot d'une école à 10 classes. Et une avalanche de mots me tombent dessus et me submergent : STSweb, bases, cours, groupes, cours complexes, barrettes, MEF, options, et tant d'autres "que je ne savais même pas que ça existait" pour paraphraser Pagnol et la mort à Verdun du pauvre Lili des Belons.

Si cet adjoint qui deviendra ensuite chauffeur de cars dans une entreprise qu'il montera avec brio était véloce des EDT, la transmission d'un savoir avait toute les formes d'un brouillard pédagogique.

Flanqué d'un PC et d'à peine 15 jours devant moi il me faudrait prendre connaissance du travail déjà fait, amener des correctifs, répondre à des demandes du Patron champion des EDT et, je le decouvrirai par la suite, un Dieu de la transmission, mais pris par une École Ouverte où sorties, cours de remise à niveau, classe violon, kayak ne lui laissent que peu de temps pour un instit lauréat d'un concours qui le bascule dans la benne du second degré.

Alors je vais essayer de partager avec des primo arrivant Perdir quelques petites choses.

Tout d'abord je me suis plongé dans des tutoriels qui foisonnent sur le net et foisonnaient déjà dans ces débuts des temps numériques. Mince, arrêt sur l'image, noter ce qui est dit et perdre le fil. Ah c'est que je ne savais pas enregistrer les vidéos fournies en ligne. Aujourd'hui je sais. Simple sans doute mais ça ne l'était pas pour moi. La vodéo sous tes yeux et un clic droit qui te dit "enregistrer l'URL". Et voilà. Puis une pratique application que je mets en lien : https://www.videovor.com/fr/

On y colle l'URL copiée et tac on enregistre la vidéo !

Le meilleur moyen que j'ai trouvé pour entrer dans cet EDT déjà quasi fait et de le corriger ou y apporter des modifs, m'approprier l'établissement, ses élèves, ses classes, ses profs, leurs matières, leurs désidérata, ses salles, son histoire c'était d'en refaire un tout neuf, un "pour de faux" un qui ne sera pas mis en route sans doute mais qui me fera gagner des jours et des jours l'année prochaine.

Et me voilà parti. Ce serait trop long à raconter et sans aucun intérêt mais commençant par créer "la base" et voulant partir de l'ère 0 avant le concours proclamé je découvrais STSweb et les puissants emboitements de l'univers numérique de l'Éducation nationale. 

Import quel mot fantastique qui rythme les années des Perdir.

Phase 1 : initialisation du logiciel d’emploi du temps après avoir compris ce "syllogisme" numérique.

Siècle allait me parler des "élèves" et "STS" de la structure ou la "tronche" de l'établissement.

Phase 2 : Ensuite après cette première journée passée avec Siècle et STS, un solide petit déjeuner au café serré, j'entrais dans la culture du second degré avec une journée au flirt poussé avec Paramétrage.

- définir le premier jour de la semaine,

- les jours ouvrés,

- le nombre et la durée des séquences horaires

- la pause déjeuner

-durée des séquences (de 60 minutes ) pour construire les cours 

- le découpage des séquence de 60 minutes qui permet de construire des cours de 0h30,1h00, 1h30, etc.).

- les semaines Q1, Q2, les enchainements, la 1/2 pension bref comme un architecte l'établissement qui regarderait les fondations s'élever.

Au troisième jour, progressant dans cette culture nouvelle je me familiarisais avec les cours cours simple (quand la classe entière voit un professeur, les cours où  la classe entière voit deux professeurs, les cours complexe quand le cours réunit plusieurs professeurs ou plusieurs salles  ou plusieurs classes  se répartissent dans des séances. L'EDT fait par l'adjoint sortant sous les yeux, une feuille de papier pour tout reproduire et comprendre, je passais de l'école 1 maître, une classe, 1 niveau, 1 année au COLLEGE. 

Les jours se suivirent. J'ai préféré créer manuellement les cours , ce qui m'a permis de mieux saisir ce collège qui, mi aout, ne bruissait que des aller et venues des "Écoliers Ouverts".

Au quatrième jour j'abordais les "contraintes". Ah les contraintes ! En EPS où internet va me faire découvrir le monde inconnu des activités physique, leurs répartitions "légales" notamment, celles imposées par législation, règles, circulaires, celles demandées par des profs au moyen de leurs fiches de vœux, les contraintes liées au nettoyage des salles et des personnels ATOS, aux transports scolaires et leurs horaires.

En fin de journée, à penser "contraintes", lire "contraintes", découvrir "contraintes" le "bouton" analyseur de contraintes tombent sous le "clic" comme naturel. Et ça mouline seul, vite et bien. Et quand ça coince les questions qui me sont posées me font aller plus loin dans cette culture dans laquelle j'entre de plus en plus profondément.

Au cinquième jour, la gorge sèche, le déglutissement bloqué par l'angoisse, vais-je pouvoir cliquer sur "placement automatique" ? Allez je  lance un placement automatique. Il y a des cours en échec, j'utilise les outils de résolution qui me sont proposés. Comme sur une route à voie étroite d'où l'on ne peut plus reculer je continue, lorsque qu'aux 20 coups de Vingt heures, l'église de ce village il y a quelques jours inconnu me signale l'heure d'arrêter. 

Au sixième jour, j'épousais "verrouillage", "résolution automatique", "pas à pas", et découvrai que "optimiser" est à user avec finesse et parcimonie.

Au septième jour, Perdir était né.

Morales :

* R-2 voire R-3 pour ton premier poste sera.

* Les EDT seul tu découvriras

* Plus tard, justice, empathie, choix de vie des uns, choix du confort des autres, tu comprendras.

Didier